权利要求书：
1.一种用于生物学实验的离心分离装置，包括箱体(1)，其特征在于，所述箱体(1)的上方设置有箱盖(2)，所述箱盖(2)的上方设置有把手(3)，所述箱体(1)的内部设置有分离桶(6)，所述箱体(1)的内部靠近分离桶(6)的下方设置有隔板(15)，所述分离桶(6)的两侧均设置有过滤网(7)，所述隔板(15)的内部和分离桶(6)的连接处设置有第一滑槽(13)，所述第一滑槽(13)的内部设置有若干第一滚珠(14)，所述隔板(15)上方的两端靠近分离桶(6)均设置有导流板(18)，所述分离桶(6)上设置有桶盖(10)，所述桶盖(10)底端的内部和分离桶(6)上方的内部均设置有第二滑槽(20)，所述第二滑槽(20)的内部均设置有第二滚珠(21)，所述箱盖(2)的内部设置有破碎辊(12)，所述破碎辊(12)的底端贯穿在分离桶(6)的内部，所述破碎辊(12)和桶盖(10)的连接处设置有轴承座(22)，所述箱体(1)内部的底端设置有电机(16)，所述电机(16)的输出轴贯穿隔板(15)和分离桶(6)连接，所述箱体(1)内部靠近电机(16)的一侧设置有控制器(17)。
2.根据权利要求1所述的一种用于生物学实验的离心分离装置，其特征在于，所述桶盖(10)的两端和箱盖(2)之间设置有固定杆(11)。
3.根据权利要求1所述的一种用于生物学实验的离心分离装置，其特征在于，所述箱体(1)的前侧设置有观察窗(5)。
4.根据权利要求1所述的一种用于生物学实验的离心分离装置，其特征在于，所述箱体(1)两侧的底端均设置有排料管(4)，所述排料管(4)上均设置有阀门(8)。
5.根据权利要求1所述的一种用于生物学实验的离心分离装置，其特征在于，所述分离桶(6)的两侧和箱体(1)之间设置有收集腔(9)。
6.根据权利要求5所述的一种用于生物学实验的离心分离装置，其特征在于，所述箱体(1)的内壁设置有隔音棉(19)。
说明书： 一种用于生物学实验的离心分离装置技术领域[0001] 本实用新型涉及生物学实验设备技术领域，具体是一种用于生物学实验的离心分离装置。背景技术[0002] 生物是指具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对，在生物学习中，需要进行多种实验，其中离心分离是重要的实验之一。
[0003] 中国专利公开了一种用于高中生物实验的离心沉淀装置(授权公告号CN207708591U)，该专利技术结构新颖，使用方便，运行稳定，能够直观的观察离心沉淀过程，装卸方便，便于学生了解结构组成，满足了现在的使用要求，但是其离心分离效率较慢，影响实验速度，并且在实验过程中生物组织在高速的转动下，容易从分离桶上方桶口脱离，影响离心效果。
实用新型内容
[0004] 本实用新型的目的在于提供一种用于生物学实验的离心分离装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
[0005] 为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：[0006] 一种用于生物学实验的离心分离装置，包括箱体，所述箱体的上方设置有箱盖，所述箱盖的上方设置有把手，所述箱体的内部设置有分离桶，所述箱体的内部靠近分离桶的下方设置有隔板，所述分离桶的两侧均设置有过滤网，所述隔板的内部和分离桶的连接处设置有第一滑槽，所述第一滑槽的内部设置有若干第一滚珠，所述隔板上方的两端靠近分离桶均设置有导流板，所述分离桶上设置有桶盖，所述桶盖底端的内部和分离桶上方的内部均设置有第二滑槽，所述第二滑槽的内部均设置有第二滚珠，所述箱盖的内部设置有破碎辊，所述破碎辊的底端贯穿在分离桶的内部，所述破碎辊和桶盖的连接处设置有轴承座，所述箱体内部的底端设置有电机，所述电机的输出轴贯穿隔板和分离桶连接，所述箱体内部靠近电机的一侧设置有控制器。
[0007] 作为本实用新型再进一步的方案：所述桶盖的两端和箱盖之间设置有固定杆。[0008] 作为本实用新型再进一步的方案：所述箱体的前侧设置有观察窗。[0009] 作为本实用新型再进一步的方案：所述箱体两侧的底端均设置有排料管，所述排料管上均设置有阀门。
[0010] 作为本实用新型再进一步的方案：所述分离桶的两侧和箱体之间设置有收集腔。[0011] 作为本实用新型再进一步的方案：所述箱体的内壁设置有隔音棉。[0012] 与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：[0013] 1、通过在箱体的内部设置有分离桶，分离桶的两侧均设置有过滤网，分离桶的底端设置有隔板，隔板的内部设置有第一滑槽和第一滚珠，便于启动电机，分离桶在下方第一滑槽和第一滚珠的作用下带动分离桶快速的转动，在离心力的作用下实现固液分离，使得转动的速度更加顺滑，不会造成卡顿，影响实验效果，通过箱盖的下方设置有破碎辊，破碎
辊的底端贯穿在分离桶的内部，破碎辊和桶盖的连接处设置有轴承座，便于电机带动分离桶不断转动时，分离桶内部不断转动的生物组织与破碎辊不断碰撞，从而可以对内部的生物组织进行粉碎，使得生物组织粉碎的更彻底，配合分离桶的离心作用，实现了粉碎离心分离一体化，更利于生物实验，加快了操作进程，提高实验速度。
[0014] 2、通过在分离桶的上方设置有桶盖，桶盖的两端和箱盖之间均设置有固定杆，桶盖底端的内部和分离桶上方的内部均设置有第二滑槽和第二滚珠，便于将生物组织导入分离桶后，拉动把手将箱盖和桶盖同时闭合，在第二滑槽和第二滚珠的作用下，分离桶在桶盖下不断转动进行离心分离作用，同时利用桶盖可以避免在快速的离心作用下，内部生物组织从上方掉落在收集腔内，影响离心效果，通过在隔板上方靠近分离桶的两端均设置有导流板，便于快速的将滤液排出，避免堆积在收集腔的内部，通过在箱体的内壁设置有隔音棉，便于在进行实验的过程中，减少旋转搅拌产生的噪音，保持实验过程的安静性。
附图说明[0015] 图1为一种用于生物学实验的离心分离装置的结构示意图；[0016] 图2为一种用于生物学实验的离心分离装置的正视剖面图；[0017] 图3为图2中A的放大图。[0018] 图中：1、箱体；2、箱盖；3、把手；4、排料管；5、观察窗；6、分离桶；7、过滤网；8、阀门；9、收集腔；10、桶盖；11、固定杆；12、破碎辊；13、第一滑槽；14、第一滚珠；15、隔板；16、电机；17、控制器；18、导流板；19、隔音棉；20、第二滑槽；21、第二滚珠；22、轴承座。
具体实施方式[0019] 请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种用于生物学实验的离心分离装置，包括箱体1，箱体1的上方设置有箱盖2，箱盖2的上方设置有把手3，箱体1的内部设置有分离桶6，箱体1的内部靠近分离桶6的下方设置有隔板15，分离桶6的两侧均设置有过滤网7，隔板15
的内部和分离桶6的连接处设置有第一滑槽13，第一滑槽13的内部设置有若干第一滚珠14，隔板15上方的两端靠近分离桶6均设置有导流板18，分离桶6上设置有桶盖10，桶盖10底端的内部和分离桶6上方的内部均设置有第二滑槽20，第二滑槽20的内部均设置有第二滚珠21，箱盖2的内部设置有破碎辊12，破碎辊12的底端贯穿在分离桶6的内部，破碎辊12和桶盖10的连接处设置有轴承座22，箱体1内部的底端设置有电机16，电机16的输出轴贯穿隔板15和分离桶6连接，箱体1内部靠近电机16的一侧设置有控制器17。
[0020] 在图2中：桶盖10的两端和箱盖2之间设置有固定杆11，便于桶盖10和箱盖2连接。[0021] 在图1中：箱体1的前侧设置有观察窗5，便于观察箱体1内部离心的过程。[0022] 在图1和2中：箱体1两侧的底端均设置有排料管4，排料管4上均设置有阀门8，便于启动阀门8，将收集腔9内的滤液从排料管4导出。
[0023] 在图2中：分离桶6的两侧和箱体1之间设置有收集腔9，便于将滤液收集在收集腔9内。
[0024] 在图2中：箱体1的内壁设置有隔音棉19，便于在进行实验的过程中，减少旋转搅拌产生的噪音，保持实验过程的安静性。
[0025] 本实用新型的工作原理是：在使用该装置时，通过在箱体1的内部设置有分离桶6，分离桶6的两侧均设置有过滤网7，分离桶6的底端设置有隔板15，隔板15的内部设置有第一滑槽13和第一滚珠14，便于启动电机16，分离桶6在下方第一滑槽13和第一滚珠14的作用下带动分离桶6快速的转动，在离心力的作用下实现固液分离，使得转动的速度更加顺滑，不会造成卡顿，影响实验效果，通过箱盖2的下方设置有破碎辊12，破碎辊12的底端贯穿在分离桶6的内部，破碎辊12和桶盖10的连接处设置有轴承座22，便于电机16带动分离桶6不断转动时，分离桶6内部不断转动的生物组织与破碎辊12不断碰撞，从而可以对内部的生物组织进行粉碎，使得生物组织粉碎的更彻底，配合分离桶6的离心作用，实现了粉碎离心分离一体化，更利于生物实验，加快了操作进程，提高实验速度，通过在分离桶6的上方设置有桶盖10，桶盖10的两端和箱盖2之间均设置有固定杆11，桶盖10底端的内部和分离桶6上方的内部均设置有第二滑槽20和第二滚珠21，便于将生物组织导入分离桶6后，拉动把手将箱盖2和桶盖10同时闭合，在第二滑槽20和第二滚珠21的作用下，分离桶6在桶盖10下不断转动进行离心分离作用，同时利用桶盖10可以避免在快速的离心作用下，内部生物组织从上方掉落在收集腔9内，影响离心效果，通过在隔板15上方靠近分离桶6的两端均设置有导流板18，便于快速的将滤液排出，避免堆积在收集腔9的内部，通过在箱体1的内壁设置有隔音棉19，便于在进行实验的过程中，减少旋转搅拌产生的噪音，保持实验过程的安静性。
[0026] 以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
声明：
“用于生物学实验的离心分离装置” 该技术专利(论文)所有权利归属于技术(论文)所有人。仅供学习研究，如用于商业用途，请联系该技术所有人。
我是此专利(论文)的发明人(作者)
1003
编辑：
来源：贵阳护理职业学院(贵阳市卫生学校)
咨询细节
