1958年，在祖国北疆的内蒙古，一所高校在清华大学等高校的直接支援下成立，名为内蒙古工学院。
这所学校的诞生，是为了服务国家工业发展的战略需求，也是为了解决边疆地区工程技术人才紧缺的现实问题。当年从北京前往内蒙古的专家们可能未曾想到，他们播下的这颗种子，将在几十年后成长为培养超过21万名工程技术人才的高等学府。
01 边疆起源
一所高校的创建，往往与时代需求紧密相连。内蒙古工业大学的故事始于1951年绥远省高级工业学校的建立。
这是新中国成立后，绥远省创办的第一所培养工程技术专门人才的学校，时任绥远省政府主席杨植霖还兼任了校长。
在学校早期发展中，校名几经更迭，从绥远省归绥工业学校、华北第三工业学校，再到呼和浩特机械制造工业学校。
这些名称变化反映了那个特定历史时期教育管理体制的探索与调整，也为学校后续发展奠定了基础。
02 跨越发展
内蒙古工业大学发展史上最重要的转折点发生在1958年。这一年，在清华大学的直接对口支援下，学校升格为本科院校，更名为内蒙古工学院。
这一转变不仅使学校的办学层次得到跃升，也开启了内蒙古工程教育的新篇章。
在随后的几十年里，学校的管理体制几经调整。曾先后隶属机械工业部、农业机械部、第八机械工业部等多个部委。直到1983年，学校最终划归内蒙古自治区管理。
管理体制的变迁，使学校积累了与行业紧密结合的办学传统，为后续发展奠定了坚实基础。
图片来源：内蒙古工业大学官网
03 崭新篇章
兰州大学在工科领域同样有着深厚积淀和卓越表现。学校的力学学科位列全国前20%，材料科学与工程、化学工程与技术、计算机科学与技术等学科也位居全国前列。
在超导力学研究方面，兰州大学超导力学实验室最近全新亮相。该实验室自主研发并建成了国际首台低温电磁力多场耦合的超导材料力学性能大型测试装置。
该实验室的创新工艺成功解决了超导带材接头电阻低且强度高的技术难题，其成果已广泛应用于中国科学院近代物理研究所的加速器超导磁体、离子源超导磁体等的测试与运行检测中。
实验室建立了基于应变检测的失超新原理与新方法，以及应变率检测失超的新判据。这些技术为我国百余台超导磁体的设计与制造提供了重要的力学支持。
04 工科实力
作为一所以工科为特色的大学，内蒙古工业大学的工科实力在自治区乃至全国范围内都具有显著影响力。学校现有本科专业84个，形成了完备的工科专业体系。
在学科建设上，工程学、材料科学、化学3个学科已进入 ESI全球前1% ，这标志着这些学科的研究水平已达到国际认可的高度。
特别值得一提的是，学校围绕内蒙古自治区优势资源与产业发展需求，建立了一批高水平科研平台。其中包括风能太阳能利用技术教育部重点实验室、大规模
储能技术教育部工程研究中心等多个国家级科研平台。
这些平台为学校开展前沿科学研究和服务地方经济社会发展提供了坚实支撑。
05 使命担当
培养人才始终是大学的根本使命。截至2024年，内蒙古工业大学已累计为社会培养了21万余名毕业生，他们以“为人朴实、基础扎实、工作踏实、作风务实”的特点受到广泛赞誉。
学校目前有在校生28508人，其中学历教育全日制研究生4310人，普通本科生23086人。
服务地方是边疆高校的重要职责。内蒙古工业大学与自治区内的呼和浩特、包头等7个盟市、50余家大型企业签署合作协议并开展实质性合作。
这些合作不仅加速了科技成果转化，也为自治区经济社会发展提供了强有力的人才和智力支持。
06 时代脉搏
内蒙古工业大学并未满足于既有成就，而是紧跟时代发展步伐，不断拓展新领域。2025年9月30日，学校成立了 大模型研究院并正式发布“IMUT天工”大模型，展现了在人工智能前沿领域的积极探索。
紧随其后，2025年10月12日，学校卓越工程师学院宣告成立。
这一举措标志着学校工程教育改革进入新阶段，致力于培养更多适应新时代需求的高素质工程技术人才。
同时，学校积极开展对外交流，已与英国、德国、美国等22个国家的90所高校及科研院所建立合作关系。这种开放办学的理念，为学校发展注入了新的活力。
内蒙古工业大学四个校区占地面积达3727亩。今日校园里，无论是专注于新能源技术研发的实验室，还是在图书馆里为“IMUT天工”大模型调参的师生，都在续写着这所边疆工业大学的新篇章。
从服务国家战略而生，到成为区域工程技术人才的摇篮，内蒙古工业大学用70余年的时间，走出了一条扎根北疆、特色发展的办学之路。
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